1. Analisi

CHE  COS'E'  IL  POF

Il POF è il documento con il quale la scuola comunica la sua proposta formativa strutturata, costruttiva, flessibile e aperta; è comunicata all’utenza in modo che possa essere ampliata ed adeguata alle esigenze degli alunni ed alle aspettative sociali e culturali delle famiglie.

Esso quindi esplicita le scelte culturali, didattiche ed organizzative che la scuola intende perseguire nel suo compito di educazione e formazione, assumendo impegni nei confronti dell'utenza, delle famiglie e del contesto sociale; consente inoltre la gestione delle risorse economiche attraverso una visione d'insieme di tutte le attività da realizzare.

In sostanza, il POF è la carta d'identità della scuola e comprende un piano di attività organizzate, intenzionali, possibili e verificabili.

I contenuti

La volontà di collaborare alla costruzione di una società futura, multirazziale e interculturale, più aperta verso l'Europa e il Mondo, ma aperta anche verso i deboli e i diversi, ha guidato da sempre la Nostra Scuola, ad operare precise scelte pedagogiche e didattiche.

Sono state da un lato privilegiate competenze capaci di proiettare in Europa i nostri giovani (insegnamento incrementato di due lingue straniere e partecipazione a progetti della UE come il Comenius, nella scuola secondaria) mentre dall'altro si tenta di consolidare ed estendere i valori della solidarietà, della cooperazione e dell'amicizia attraverso le attività di insegnamento tradizionale, la partecipazione a progetti internazionali, i laboratori pomeridiani di musica, di lingua e cultura latina e di avvio allo sport, le attività di recupero e potenziamento, oltre alle numerose collaborazioni con enti ed associazioni per far vivere ai nostri ragazzi le proposte culturali della Città e del Territorio. In tale prospettiva l'Istituto mira a diventare un sistema aperto sia al territorio e ai rapporti internazionali, per coglierne le potenzialità educative e di apporto multiculturale, sia ai nuovi saperi e alle nuove tecnologie. L'azione formativa sarà quindi finalizzata ad offrire un ampio ventaglio di percorsi atti a favorire lo sviluppo di tutte le potenzialità individuali attraverso l'interazione con la comunità e con l'ambiente vicino e lontano.

A questo scopo saranno in particolare potenziati gli spazi laboratorio esistenti della scuola Primaria Tozzi che anche in questo anno scolastico si avvarrà del servizio alle famiglie che offre la Polisportozzi e Scuola Aperta, per consolidare il proprio ruolo di centro vitale per la comunità in cui vive ed opera, mentre la scuola secondaria metterà a disposizione la competenza dei propri docenti per il Laboratorio musicale e per i Corsi propedeutici di lingua e cultura latina che si terranno entrambi in orario pomeridiano. Le azioni dei docenti in questo anno scolastico si concentreranno in particolare sui punti riportati che sono riferibili alle voci del POF della scuola.

-DSA

La nostra scuola, nei suoi diversi ordini, pone specifica attenzione agli studenti con DSA attuando le iniziative opportune per garantire un percorso scolastico che sviluppi le loro potenzialità

La legge 170 del 2010 riconosce la dislessia, la disgrazia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, di seguito denominati “DSA”; pertanto tutela tutti gli alunni con una diagnosi di DSA, certificata dai centri specialistici, a precisi diritti. La legge, agli alunni con DSA, garantisce l’uso di una didattica individualizzata e personalizzata attraverso l’introduzione di strumenti compensativi e misure dispensative. Gli strumenti compensativi permettono di compensare la debolezza funzionale derivante dal disturbo, facilitando l’esecuzione dei compiti automatici compromessi dal disturbo specifico (tavola pitagorica, calcolatrice, computer, libro parlato,…); mentre le misure dispensative riguardano: la dispensa da alcune prestazioni “non essenziali ai fini della qualità dei concetti da apprendere” art.5 L. 170/2010 ( leggere ad alta voce,…) e tempi personalizzati per realizzare l’attività.

-Integrazione ed alfabetizzazione degli alunni stranieri

Gli alunni che arrivano da paesi stranieri vengono accolti in corsi di alfabetizzazione con personale specializzato che affianca gli insegnanti curricolari in modo da favorire un sereno inserimento alla base del successo formativo.

-Attività di avviamento alle pratiche sportive.

Oltre ai progetti curricolari sono previste numerose attività extracurricolari per tutti gli ordini di scuola.

-Iniziative di orientamento.

La scuola sviluppa progetti di continuità sia orizzontali che verticali con i diversi ordini di scuola attraverso collaborazioni e produzioni di materiale didattico.

-Progetti legati alla creatività dell' alunno di tipo teatrale, artistico e musicale.

-Iniziative di recupero e sviluppo delle conoscenze legate alle discipline

-Patentino